Herramientas EVAS
Las herramientas evas son herramientas de aprendizaje, también son aquellos medios que permiten llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje. Dependiendo de los objetivos y metodología de cada programa formativo. La formación virtual utiliza un software específico denominadas genéricamente
plataformas de formación virtual.
Existen diferentes grupos de entornos de formación según la finalidad de los mismos. Son los siguientes:
* Portales de distribución de contenidos.
* Entornos de trabajo en grupo o de colaboración.
* Sistemas de gestión de Contenidos (Content Management System, CMS).
* Sistemas de gestión del conocimiento (Learning Management System, LMS), también llamados Virtual Learning Enviroment (VLE) o Entornos Virtuales de aprendizaje (EVA).
* Sistemas de gestión de contenidos para el conocimiento o aprendizaje. (Learning Content Management System, LCMS)
El proceso de selección de la plataforma virtual para cursos e-learning o b-learning es una de las tareas más importantes, en cuanto que nos delimitará y marcará las metodológías pedagógicas que se pueden desarrollar en función de las herramientas y servicios que ofrezcan. El ambiente de aprendizaje se crea sobre las plataformas, de modo que estas deben disponer de los elementos que consideremos necesarios para un aprendizaje de calidad, en el que los alumnos puedan construir sus conocimientos, comunicándose y colaborando con profesores y otros alumnos. Si bien gran parte de los EVA poseen herramientas suficientes para desarrollar con cierta calidad las acciones formativas de e-learning, también es cierto que pueden presentar limitaciones y problemas que afecten directamente a la calidad de las acciones formativas. Por ello, existe la necesidad de disponer de estándares con criterios claros que nos permitan valorar la calidad de estas plataformas de formación. Además de tener presentes las características básicas enumeradas anteriormente (Boneu, 2007), deberemos valorar otras características generales de las plataformas de e-learning, como son:
* Características técnicas: Tipo de licencia. Propietaria, gratuita y/o Código abierto..
* Idioma. Disponibilidad de un soporte para la internacionalización o arquitectura multiidioma.
Fuente: http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf
Existen diferentes grupos de entornos de formación según la finalidad de los mismos. Son los siguientes:
* Portales de distribución de contenidos.
* Entornos de trabajo en grupo o de colaboración.
* Sistemas de gestión de Contenidos (Content Management System, CMS).
* Sistemas de gestión del conocimiento (Learning Management System, LMS), también llamados Virtual Learning Enviroment (VLE) o Entornos Virtuales de aprendizaje (EVA).
* Sistemas de gestión de contenidos para el conocimiento o aprendizaje. (Learning Content Management System, LCMS)
El proceso de selección de la plataforma virtual para cursos e-learning o b-learning es una de las tareas más importantes, en cuanto que nos delimitará y marcará las metodológías pedagógicas que se pueden desarrollar en función de las herramientas y servicios que ofrezcan. El ambiente de aprendizaje se crea sobre las plataformas, de modo que estas deben disponer de los elementos que consideremos necesarios para un aprendizaje de calidad, en el que los alumnos puedan construir sus conocimientos, comunicándose y colaborando con profesores y otros alumnos. Si bien gran parte de los EVA poseen herramientas suficientes para desarrollar con cierta calidad las acciones formativas de e-learning, también es cierto que pueden presentar limitaciones y problemas que afecten directamente a la calidad de las acciones formativas. Por ello, existe la necesidad de disponer de estándares con criterios claros que nos permitan valorar la calidad de estas plataformas de formación. Además de tener presentes las características básicas enumeradas anteriormente (Boneu, 2007), deberemos valorar otras características generales de las plataformas de e-learning, como son:
* Características técnicas: Tipo de licencia. Propietaria, gratuita y/o Código abierto..
* Idioma. Disponibilidad de un soporte para la internacionalización o arquitectura multiidioma.
Fuente: http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf
Las herramientas EVA ayudan al proceso de aprendizaje, aunque eso depende de cada persona ya que la forma de aprender de cada uno es variable
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